Колесниченко Галина Андреевна

МБДОУ д/с №18, г. Миллерово,  Ростовская область

Воспитатель, стаж 3 года

План – конспект НОД во второй младшей группе по теме

«Путешествие в волшебном лесу»

 

Цель: Формировать умение конструировать простые плоские фигуры.

Задачи:

Образовательные:

развивать умение складывать фигуры путём перемещения частей в пространстве, составлять силуэты путём наложения частей на схемы.

Развивающие:

Развивать творческое воображение.

Моторную координацию.

Внимание.

Мышление.

Воспитательные:

Воспитывать любознательность.

Дружелюбие.

Желание прийти на помощь.

Материалы и оборубование :

Волшебный водопад, аудиозапись таинственной музыки, игры В.В. Воскобовича: «Волшебный квадрат» (волшебный квадрат ), «Чудо – соты 1», «Лепестки»,  карточки с деталями изображением разных видов транспорта, сказочные герои : Малыш Гео, Ворон Метр, Гусеничка Фифа, Пчёлка Жужа.

Предварительная работа:

Организация совместной игровой деятельности с детьми с использованием игр В.В. Воскобовича: «Лепестки», «Чудо – соты», «Волшебный квадрат».

 

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие.

Художественно – эстетическое развитие.

Речевое развитие.

 

Ход НОД:

 

(Звучит сказочная мелодия)

-Ребята, вы хотите отправиться в путешествие? (Да)

-Наше путешествие будет не простое, а … как выдумаете какое? Волшебное. Ребята мы с вами отправимся в Волшебный лес. Там очутиться поможет нам «волшебный водопад». Как только пройдём через него, мы окажемся в Волшебном лесу. Вы готовы? (Да.)

Воспитатель и дети под таинственную музыку проходят через «волшебный водопад» и попадают в Фиолетовый лес.

В. Ребята, посмотрите какой красивый Фиолетовый лес! А кто это нас встречает? (Ответы детей.) Правильно, это Малыш Гео. Давайте с ним поздороваемся.

Малыш Гео просит нас помочь ему и героям Фиолетового леса подготовиться к празднику. Для этого необходимо выполнить ряд заданий.

Передвигаться по Фиолетовому лесу мы будем на фиолетовом поезде.

Эй, вагончик, не зевай!

Быстро место занимай!

Загудел паровоз и вагончики повёз.

Едет, едет паровоз: две трубы и сто колёс,

А колёса стучат, а колёса говорят:

«Тук-тук, так-так».

А теперь нажмём на кнопку,

Чтобы сделать остановку: ту-ту-у!

Основная часть.

В. Вот и первая остановка. Кто нас встречает? (Ответы детей.) Правильно, ребята, это Пчёлка Жужа. Что-то она грустная. Давайте спросим, что у неё случилось?

Выясняется, что ей поручено подготовить праздничное угощение для героев Фиолетового леса, а как это сделать Пчёлка Жужа не знает. Воспитатель предлагает детям помочь ей.

Игровое задание «Сделай конфету»

Необходимо сконструировать «конфету» для праздника, используя «Волшебный квадрат» (двухцветный): правый и левый углы соединить в центре.

В. В меню Пчелы Жужи есть ещё и тортики.

Игровое задание «Испеки торт», используя «Волшебный квадрат» (двухцветный) необходимо преобразовать в «тортик», соединив нижний угол с верхним, а потом загнуть его на себя.

В. Какие красивые «тортики»! Ребята, угощение получилось на славу! Прощаемся с Пчёлкой Жужей и займём места в фиолетовом поезде.

Дети и воспитатель прощаются с героем и отправляются дальше.

Эй, вагончик, не зевай!

Быстро место занимай!

Загудел паровоз и вагончики повёз.

А теперь нажмём на кнопку,

Чтобы сделать остановку: ту-ту-у!

В. Вот и вторая остановка. Кто нас здесь встречает? (Ответы детей.) Правильно, ребята, это Гусеница Фифа. Она тоже какая-то грустная.

Выясняется, что Гусеница Фифа должна собрать цветы. Но налетел сильный ветер сдул все лепестки с цветов. Ребята давайте поможем Гусенице собрать цветы.  Ребята, посмотрите, как Гусеничка повеселела! Какие красивые цветы вы собрали ! Она вам так благодарна! Но нам нужно торопиться, чтобы успеть помочь всем героям Фиолетового леса. Прощаемся с Гусеницей Фифой и займём места в фиолетовом поезде.

Эй, вагончик, не зевай!

Быстро место занимай!

Загудел паровоз и вагончики повёз.

А теперь нажмём на кнопку,

Чтобы сделать остановку: ту-ту-у!

Вот и третья остановка. А здесь нас кто встречает? (Ответы детей.) Верно! Ворон Метр. Но ему нужна помощь. Ворону нужно сконструировать транспорт, чтобы привезти гостей на праздник. Ребята, Фиолетовый лес волшебный? (Да.) Значит всё здесь волшебное? (Да.) Давайте поможем сконструировать Ворону транспорт, который привезёт гостей в Фиолетовый лес!

Игровое задание «Транспорт»

Из конструкторов «Чудо-соты 1», необходимо сконструировать различный транспорт.

Воспитатель предлагает детям карточки с детальным изображением разных видов транспорта. Им необходимо путём наложения или моделирования воссоздать изображение.

В. Какой необычный транспорт получился! Теперь Ворон сможет привезти гостей на праздник. Ворон Метр благодарит Вас. Малыш Гео очень благодарин вам за оказанную помощь.  Нам пора возвращаться в группу к нашим друзьям. Попрощаемся с Малышом Гео! Вернуться нам поможет «волшебный водопад».

Под таинственную музыку дети проходят через «волшебный водопад» и попадают в группу.

Колесниченко Галина Андреевна

МБДОУ д/с №18, Ростовская область,  г. Миллерово.

Воспитатель, стаж 3 года

Сюжетно-ролевая игра “Кафе” (средняя группа)

Цель: формирование социального опыта детей средствами игровой деятельности.

Задачи:

Образовательные: совершенствовать умение объединяться в игре, выполнять игровые действия. Обогащать словарный запас детей. Формирование игровых умений и способов совместного взаимодействия в игре.

Развивающие: развивать связную диологическую речь. Развивать интерес к игре, способствовать развитию детской фантазии.

Воспитательные: Воспитовать дружеские взаимоотношения между детьми.

Предварительная работа:  беседа с детьми о профессии повара, официанта, администратора. Просмотр презентации «Кафе». Наблюдение за работой няни сервировка стола. Подготовка атрибутов и оборудование к игре.

Оборудование и материалы: столики для посетителей,

скатерти для столиков, салфетки, посуда для сервировки, папки-меню, блокнот и карандаш для официанта, фартук, одежда для поваров, стулья, печка, поднос,

атрибуты для уборщицы- ведерко и щетка, касса для кассира, игрушечные угощения, кошельки, деньги для персонала и посетителей, аудиозапись знакомой детям веселой песни.

Ход игры:

Дети: (Посетитель) Здравствуйте!

Администратор: Добрый день, проходите, пожалуйста, добро пожаловать в кафе «Крепыш»». Усаживайтесь по удобней. К вам сейчас подойдет наш официант.

(Посетители усаживаются. Важно, чтобы мальчик пропускал девочку вперед, пододвигал стул и т. д.).

Посетители: – Спасибо (мальчики сажают девочек за стол).

Диалог официанта и посетителей:

Официант: Добрый день,  меню, пожалуйста.

Посетитель: Здравствуйте! Добрый день!

Официант: Что будете заказывать? (Подает меню). У нас есть очень вкусный кофе и очень вкусные пирожные.

Посетитель: Кофе и пирожное.

Официант: Отдыхайте, ваш заказ будет скоро готов.

(Далее дети играют по собственному замыслу: официант принимает заказ, передает повару и т.д.).

(Повар готовит кофе. Наливает кофе в чашку. Официант ставит все заказанное на поднос, аккуратно подает посетителю, красиво расставляет на столе).

Официант: Приятного аппетита!

Посетитель: Большое спасибо. (Посетители едят, пьют кофе, между собой общаются. Официант  в это время подсчитывает сумму заказа).

Посититель : Можно заказать музыку?

Официант: Да. Сейчас.

Посетитель: Пожалуйста посчитайте нам.

Официант: С вас 5 рублей за кофе, 10 рублей за пирожное.

Посетитель:  Спасибо, все было вкусно.

Официант:  Приходите к нам еще.

Подходит Администратор.

Администратор: Вам у нас понравилось?

Посетитель: Да все было замечательно.

Администратор: Приходите к нам еще, вы попробуете разные сорта чая, получите заряд бодрости и удовольствие от общения с друзьями! Приводите своих друзей.

Посетитель: До свидания!

Администратор: До свидания!